为认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》，解决疫情期间学生居家出现的各种心理问题，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，广宗县实验小学通过各种途径开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，解决学生在疫情期间生活学习中产生的各类心理问题，促进学生人格的健全发展。

广宗县实验小学开展“新学期，从心开始”心理健康咨询系列活动

　　为认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》，解决疫情期间学生居家出现的各种心理问题，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，广宗县实验小学通过各种途径开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，解决学生在疫情期间生活学习中产生的各类心理问题，促进学生人格的健全发展。同时通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，增强师生的感情，为学校实施素质教育营造良好氛围。

　　为了使学校心理健康工作能得以正常开展，该校成立以谷方校长为组长，宋晓青、韩国桥副校长为副组长，各班主任为成员的心理教育领导小组。

　　领导小组主要进行五方面工作。

一是注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传,发动,普及,教育等工作。二是重视心理咨询室的常规建设。三是重视教师的心理辅导，有效提高教育教学水平，心理辅导水平。

四是认真开展心理健康教育课程活动。五是为家长做好心理健康知识讲座。

　　该校将工作抓实抓细，通过一系列具体举措的实施，达到建立健康心理的校园氛围。

一是将心理教育全面渗透在学校教育的全过程中。二是开展“班级心理健康教育”，即通过班级各科教学、班集体建设、班级活动、班级文化建设。三是与学校德育工作有机结合。心理健康要与思想品德课、青春期教育等相关教育内容有机结合同时，利用晨读、班队活动、红领巾广播站、家长座谈会等举办心理健康教育的专题讲座。

充分利用社区教育资源，建立学校、家庭和社区心理健康教育渠道，通过家长学校的互动合作，全方面做好学生的心理健康教育。四是开展心理咨询和心理辅导。学校心理咨询室定期对外开放，为学生做一对一的心理辅导，同时设置“悄悄话信箱”，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导。

五是根据我校实际情况，创造性地开展多种形式的心理健康教育工作，特别要引导学生进行自我教育，讲求实效。

　　希望通过本次活动可以帮助学生解决各类心理问题，特别是疫情期间居家生活中存在的心理问题，提高学生的心理健康水平，培养健全的人格和良好的心理品质，共创和谐、友爱、健康的校园环境。

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